“冬意渐浓，时光清浅。聚而论道，教研情暖。”为了更好地研读新课标理念，落实核心素养，探究双减背景下的教学新路径，真正实现减负提质。同时，为了全面提升学校教学质量和教师的业务素养，更好更快促进教师专业成长，探索提质减负深度的课堂，杏坛小学教育集团召开了期中校本研修总结会。

参加会议的有沈阳市大东区教师进修学校的语文教研员洪艳玉老师，数学教研员崔飒老师，杏坛小学教育集团李亚明校长，各年部的执行校长、教学领导及集团57位班主任老师。

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教学展示篇

高年部的教学主任冯辉主持本次期中教学课的展示活动。 冯辉主任先介绍了杏坛小学在构建智慧课堂中的智慧教育课堂模式，即“一心四会252+”智慧教学模式。

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展示课由低中高三个年段三位青年教师进行汇报。高年部张浩楠老师教授的是数学学科六年上册《比赛场次》。张浩楠老师以学生们喜欢的秋季运动会引入，带领学生回顾四年级所学习的运用列表和画图解决问题的方法。在小组学习中，采用智慧教育中数学模型帮助学生理解单循环赛的计算方法，引导学生通过列表、画图的方法，经历从简单情形开始发现规律，再用发现的规律去解决更多复杂的问题，从而体会解决问题的策略。在巩固练习的过程中，采用平板中全班作答的方式，每一道题的正确率教师都能通过后台大数据随时掌握，以便教师适时指导，让学生进行有针对性的练习，巩固所学知识，大大提高了教学效率。

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低年部武美彤老师教授数学学科二年上册《分物游戏》。武美彤老师结合有趣的情境探索平均分物的方法，学生经历分一分、比一比、画一画、说一说等活动，用图示和语言表述“平均分”的过程与结果，积累平均分物的活动经验，理解“平均分”的意义。武老师教态自然亲切，孩子们积极可爱，自信表达。师生在灵动，智慧，快乐的课堂中感受学数学的奇妙和乐趣。

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中年部的夏春阳老师教授语文学科四年上册《爬天都峰》。夏春阳老师充分利用智慧课堂资源，促进师生互动，高效、直观、趣味性强。使学生掌握课文是如何通过抓住"怎么想、怎么说、怎么做”把事情发展过程中重要的内容写清楚的，并通过小练笔加以尝试运用课堂所学。整个课堂营造出了一种民主、和谐、轻松、愉快的教学氛围，收到了比较好的教学效果。

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专题讲座篇

“北风潜入悄无声，未品浓秋已立冬。”学然后知不足，教然后知困。在本次会议中，大东区教师进修学校语文教研员洪艳玉老师，数学教研员崔飒老师分别为教师们做题为《落实新课标 落细教学评一体化》和《再研新课程标准》专题讲座，为大家指点迷津。

洪艳玉老师为大家分析了在不同的年级识字与写字，阅读与鉴赏，表达与交流，梳理于探究的要求，如何用学习任务群进行教学。在深入学习新课标的基础上，厘清了语文核心素养内涵——文化自信、语言运用、思维能力和审美创造之间的关系。教学中应以学生核心素养的形成与发展作为语文教学的出发点和落脚点。坚持学习，在学习中不断反思，才是师生共同发展之根本！

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崔飒老师将理论与实践相结合，从数学教学知识的一致性，剖析新课程标准的“新”之处，解读“四能”即发现问题、提出问题、分析问题和解决问题及核心素养的主要表现。引领教师们对数学教学更好的把握。我们的教学努力打造高质课堂。把对教育的爱倾注到每个孩子的身上，尊重生命本身的差异性和多样性，以最纯朴，最敏锐，最真诚的情怀去研究学生，帮助学生在课堂上舒展生命的个性，唤醒和引发他们内在的生命活力，让生命潜能得以开发，享受课堂带来的生命意义，提升学生的核心素养，最终达到学生的终身发展。

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总结展望篇

杏坛小学教育集团高年部执行校长张荔做会议总结。为期两天的汇报课和培训工作为历时一个多月的语数学科校本研修工作画上一个圆满的句号，但这不是教研活动的结束，而是未来的开始。未来的语数学科教学中，教师们要让培养学生核心素养真实落地，以新课标理念为教学根本，借助智慧教育手段，使其更好的服务于教学，每一位老师要精心研学教学内容，设计教学环节，评价教学效果，形成个人教学特色。每一个学年组在组长的带领下要将理论与实践、知识与能力相融合，做到课前的细备，课上的精讲，课后有针对性的练习。让教师的每一节课对于学生能够产生良好的学习效益。

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水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。希望杏坛小学的教师们能够秉承“借他山之石，琢己成长之玉”的精神，不断汲取养分，取长补短，不负韶华，不论是在课堂还是生活中，都要有持续的学习之心。无论遇到怎样的风雨，都要始终怀揣着对教育事业的热忱，不断为学生搭建前行的舞台，助力他们展翅高飞。道阻且长，行则将至。行而不辍，未来可期。

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